【摘要】德阳市政协常委、民盟盟员、德阳市中级人民法院研究室主任李玉兰反映：四川推行中小学春秋假政策立意良好，但需警惕其在落地过程中异化为学生与家长的“甜蜜负担”。核心风险在于：家长休假难导致“孩子放假、家长无休”；城乡资源不均加剧教育公平压力；功利教育观可能让假期沦为“第三学期”。为此建议：一是健全家长休假保障，通过政策激励与弹性工作制破解陪伴难题；二是构建学校、社区、社会多元协同的公共服务网络，确保假期活动质效均等；三是明确监管红线，严禁变相补课，加强宣传引导，让春秋假真正成为赋能学生全面发展的育人实践。

德阳市政协常委、民盟盟员、德阳市中级人民法院研究室主任李玉兰反映：春秋假政策作为教育改革的创新举措，其初衷是让学生走出课堂、亲近自然、了解社会。然而，好政策若缺乏配套保障，恐将成为学生和家长的"甜蜜负担"。为确保政策真正落地见效，需警惕以下问题并提出相应对策。

一、政策落地面临的主要风险

一是家长休假困境可能加剧教育焦虑。双职工家庭面临"孩子放假、家长无班"的现实难题。政策鼓励用人单位提供弹性休假，但缺乏强制保障措施，企业配合度存疑。若家长无法同步休假，不仅无法实现亲子陪伴的初衷，反而会增加家庭照护负担，甚至催生新的"托管经济"，加重家庭经济压力。

二是资源不均可能加剧教育公平问题。城乡之间、校际之间的资源差异显著。城市学校可组织丰富多彩的研学活动，乡村学校却可能因资源匮乏而流于形式。经济条件优越的家庭可安排高品质假期体验，弱势群体家庭则可能陷入"放不起假"的困境，这将在客观上加剧教育机会的不平等。

三是教育功利化可能异化假期本质。在应试教育惯性下，部分学校和家长可能将春秋假异化为"第三学期"。学校可能在假期前后加紧补课，家长可能将孩子送进培训班，培训机构则可能趁机推出"假期强化班"。如此，增加假期的初衷非但未能减轻学生负担，反而可能使学生的学习压力雪上加霜。

二、对策建议

一是健全家长休假保障体系。建议由人社部门牵头制定《春秋假亲子假实施办法》，明确企业责任与激励措施。对安排员工休春秋假的企业给予税收优惠，将落实情况纳入企业社会责任评价体系。同时推广弹性工作制，支持远程办公、错峰休假等灵活安排，切实解决家长后顾之忧。

二是构建多元协同的服务供给网络，建立"学校-社区-社会"三级服务网络。学校要发挥主阵地作用，提供高质量托管服务；社区要整合资源，设立公益托管点；文博机构、实践基地要推出优惠套餐和特色活动。特别要关注农村地区和弱势群体，通过政府购买服务等方式确保服务可及性。

三是明确政策边界与监管责任。教育部门要出台《春秋假实施负面清单》，严禁学校在假期前后赶超进度、组织考试，严禁任何形式的变相补课。建立跨部门联合督查机制，设立监督举报平台，对违规行为严肃追责。同时要加强宣传引导，扭转"唯分数论"的社会观念。

四是建立科学的评价反馈机制。将春秋假实施情况纳入教育质量评价体系，定期开展政策效果评估。建立动态调整机制，及时发现问题、完善政策。鼓励各地因地制宜创新实践，形成一批可复制、可推广的特色模式。

任何一项教育政策的成功实施，都需要周密的制度设计和完善的社会支持。春秋假政策要避免成为"甜蜜负担"，就必须坚持系统思维，统筹各方资源，完善配套措施。唯有政府、学校、家庭、社会形成合力，才能让好政策真正惠及每个学生，让春秋假成为学生成长过程中的美好回忆，而非另一个形式的负担。