近年来，中小学生在校午休已成为普遍现象，除部分有住校生有午休条件外，其余学生受条件限制，午间的休息时间基本以趴在课桌上睡觉为主，午睡质量普遍不高。长期以来，如何让中小学生实现高质量午睡，一直是困扰学校、家长和学生的共同难题。

近日，《中小学生午休课桌椅通用技术要求》（GB/T 46016—2025）国家标准发布，并将于2026年2月1日正式实施。新国标尚未全面推行，我省已有学校率先行动。比如今年以来，宜宾市人民路小学校岷江新区校区已为800余名学生添置午睡躺椅；简阳市已有首批483套学生躺睡椅投入使用；成都上东学校已为2000余名学生用上了符合新国标的午休课桌椅等。

为进一步优化中小学办学环境，持续改善教育办学条件、不断增强教育服务能力，现提出关于优化中小学生午休条件、添置午休设备的建议。具体建议如下：

1.由各地教育部门牵头，按照午休课桌椅通用技术新国标，根据各地实际情况，统筹指导各学校加强学生午休管理、改善午休条件。期间尊重学校办学自主性，鼓励其根据实际情况，可通过增加午休区、添置午休椅、更换午休课桌椅等方式优化条件，午休管理实行“一校一方案”。

2.关于午休设备的添置，建议由各地教育主管部门统筹做好摸底、统计工作，是否添置午休课桌椅，添置何种型号的午休课桌椅，根据各中小学校的具体条件确定，优先将教学场地适宜的学校纳入添置范围。对暂无添置场地的学校，需进一步挖掘校内现有的资源，拓展午休空间，在后续条件成熟后，再逐步进行添置更换。

3.关于午休设备的采购，建议由各地教育主管部门统筹，由地方财政安排专项采购资金，根据各地中小学校的具体条件，分年度、分批次采购、投用午休设备，逐步改善各地学生午休条件。